布告栏上，学生们的名字和大头照都在上面，每一张照片都死气沉沉的。

令人诧异的是，虽然说是学生，但这些学生的年龄差距看起来不是一般的大。

从小屁孩到老人，跨度跨越了好几辈，很难想象这样一群年龄差距如此之大的‘学生’该怎么在一个地方学习。

视线转移到别处。

成绩单旁边张贴了校规校训，其中某行字加大加粗标红了。

［学生不能殴打反抗教职员工，违者永远除名！］

衣领突然被人揪住了。

环筱感觉自己在被人往后拉，扭头去看，发现是青年女人。

女人的胸前挂着牌子，上面写了她的名字。

祁欣兰。

应该是学校的老师。

祁欣兰注意到环筱在看她的徽章，才发现环筱的衣服上没有挂学生徽章。

她心里嘀咕。

这个学生是怎么回事？

晚上出来就算了，居然连学校徽章也不带……

但这处地方实在偏僻，外人不可能找到这儿的，而且也没有外人会这么自然地融入他们，眼前这个显然就该是学校的学生。

指着衣服，祁欣兰疑惑地问：

“你的徽章呢？”

环筱思考了一秒，看着她的眼睛，对她问道：

“刚才那个人是我们学校的老师吗？”

北贝贝刚才说了，她是这里的老师。

然而，从祁欣兰这里，却得到了不一样的答案。

“不是，她不负责我们学校。”

也就是说，北贝贝不是老师？

环筱点了点头，又问：

“我们学校是干什么的？”

祁欣兰察觉出这个问题不对劲。

刚才她们当着这个学生的面讨论那些问题，是因为旁边站着的是学校的学生，所以不在意被听到对话，但如果这个人不是学生……

寒意从脚底窜上了天灵盖。

她防备地看着环筱，眼神中带有十足十的敌意。

“你是谁！你不是我们学校的学生！”

“不用这么紧张，我只是问一下，你放轻松点。”

环筱发现她的紧张，将自己衣领从对方手中抽出来，声音很轻。

走廊似乎飘来了雨水的冷气。

祁欣兰眼神呆滞，思维变得迟缓。

环筱又问：“学校是培养什么学生的？”

这次，青年女人老实地回答了问题：

“学校是为了……培养完美的鬼体宿主。”

环筱不解：“这还能培养吗？”

这种事还能靠培养完成吗？匹配度不是已经决定了契合的程度了吗？

祁欣兰：“我们原本以为，鬼体宿主是不能培养的，匹配度就代表了个人与鬼体的可融合程度，但是后来，我们的七罪大人发现，就算是百分之七十匹配度的人成为了宿主，也能靠后期与鬼体的融合训练缩小融合的副作用，突破该匹配度的生命时长，在那之后，我们的鬼体宿主学生培养计划就诞生了。”

环筱：“……”

这个七罪大人又是谁？

算了，这个现在不重要。

环筱：“融合训练是什么？”

祁欣兰似乎不想配合，潜意识里不愿意透露相关的内容，说话断断续续的：“是将人……变成活的人形怪物……的办法……”