几何训练第二周，李柏决定先用系统摸个底。

他靠在椅背上，唤出系统面板，调出苏晓的当前状态检测。

系统提示："正在检测学生苏晓各模块掌握度变化……检测完成。代数基础:掌握度82%→86%，函数与方程:51%→72%，几何模块:综合掌握度43%，复杂图形解题速度未出现明显提升。"

跟他预想的一样。

函数补上来了，但几何这块还卡在原处。

苏晓的几何直觉不差，辅助线画得很准，但一到多步推理的综合题就卡壳，没有那么快速找到切入点。

这不是能力问题，是手生。

一年半没碰过竞赛难度的人，脑子跟上了，手的反应跟不上。

李柏关掉面板，想了一下，给的办法也简单，限时拆解。

每道综合题拆成三个小问，每问限时三分钟，第一问找思路，第二问列过程，第三问出答案，时间一到不管写没写完都停，换下一题。

第一天苏晓做得有些狼狈，三分钟一到，草稿纸上辅助线才画了一半。

他抬头看李柏，李柏没给他延时的机会。

"没画完也换，竞赛没人等你。"

苏晓没吭声，腮帮子绷了一下，攥着笔的手指紧了紧，低头翻页。

连着练了两天，变化出来了。

苏晓的读题速度明显快了，以前要反复看的条件，现在扫一遍就知道关键信息在哪。

草稿纸上的辅助线也越画越准，以前画三条废两条，现在画两条能有一条直击要害。

周五下午李柏拿出一套几何综合模块测试卷，十道题，限时四十分钟。

苏晓做完的时候还剩六分钟。

李柏批完，对了七道，错了三道。

正确率从上周的四成出头，涨到了七成。

苏晓盯着那排红勾，愣了几秒，喉结上下滚了一下，把卷子轻轻抚平，没说出话来。

李柏靠在椅背上，打开系统面板扫了一眼。

系统提示："学生苏晓几何综合模块掌握度:43%→61%。竞赛直觉复苏中。建议:本周进入综合模拟阶段，开始真题套卷训练。"

他关掉面板，看了苏晓一眼。

"下周转真题。"

苏晓点了点头，把卷子收进书包里。

动作比上周利落了不少。

李柏注意到他收卷子的时候，指腹在卷子边缘来回摩挲了一下，才折好塞进书包里。

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月考的通知是周一下午贴出来的。

年级公告栏前围了几个学生，李柏路过时扫了一眼，时间定在周四和周五。

正好卡在省赛前一周。

他在心里算了一下，两天月考，考完隔个周末就是省赛，节奏不算松也不算紧。

只要安排得当，两边都不耽误。

但有人不这么想。

周二上午李柏去打印室拿资料，走廊拐角听见两个老师在说话。

"七班那个苏晓，不是要搞数学竞赛吗？"

"听说了，天天放学练。"

"马上月考了，他这样搞专项训练，常规课能跟得上？"

"谁知道呢，别到时候竞赛没拿奖，月考倒退了，两头空。"

李柏面不改色地从两人身边走过，手里拿着刚打印的训练卷子，卷子上印着"省数学竞赛模拟题(一)"几个字。

他没回头，也没接话。

这种质疑他早有预料。

回到办公室，他把训练方案拿出来重新排了一下。

竞赛训练不变，但最后半小时留给第二天要考的科目，只看错题本和知识点归纳。

他想了想，又加了一条:训练期间苏晓遇到跟当天复习科目相关的题，优先做完，剩下的时间再刷竞赛题。

这样不耽误复习节奏，也不会让苏晓觉得两头顾不过来。

下午放学后苏晓照常来了。

李柏把月考安排跟他说了，苏晓听了没什么表情，点了点头，坐下来开始做当天的训练题。

做到一半，他抬头问了一句。

"老师，月考那天晚上的训练还继续吗？"

李柏愣了一下。

他以为苏晓会问"月考能不能停练"，结果他问的是"考完还能不能练"。

"考完当天休息，周末加练半天。"

苏晓应了一声，低头继续写。

李柏看着他那颗低着的脑袋，心里啧了一声。

这孩子比他想象中上心。

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月考两天过得比预想中快。

第一天语文和理综，考完苏晓从考场出来，脸上没什么表情，李柏也没多问。

第二天数学才是重头戏。

开考后李柏去考场转了一圈，隔着门上的玻璃窗看了一眼。